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■勞動報記者郭娜本報訊這幾天↑♂,同濟學生刷校園卡時♂┊♂,突然發現自己的卡里﹡,多了200元、300元甚至500元??。原來△☆,同濟大學最近為3754名助學成才服務對象發放2019年物價補貼π,在他們的一卡通中「偷偷」充值200元、300元、500元┊↑◇,共計109.82萬元♂⌒∴!為何要以這種方式幫助學生?∟∟?500元、300元、200元的金額又是怎麼算出來的▽▽△?勞動報記者專門找到了同濟大學研工部副部長徐紀平老師一問究竟﹡↑。吃少花少了♂π?驚動了學校「這次打錢□,學校運用了大數據分析∵♂。」徐紀平副部長說〇♂♂,學校為全校3754名助學成才服務對象採用「隱形補助」的方式精確提供物價補貼∵,將補貼款項「悄悄」打進同學們的一卡通之中⊿▽⊙。整個過程不需要學生申請▽,這樣的方式既提高了效率也保護了受助學生的尊嚴⊙﹡♂,讓同學們沒有心理負擔☆☆〇。記者了解到∵△♂,在同濟大學♀□,通過「獎、助、貸、補、勤、免、償」七大體系﹡,利用學生綜合「大數據」π□☆,建立了系統化、網絡化、全過程、全方位、多維度的資助體系☆,保證學生「入學有保障◇,生活有質量♀,發展有空間」〇。是什麼樣的大數據庫□,能這麼了解學生♂〇?徐紀平告訴記者⌒∵⊿,這個綜合數據庫里包括學生家庭經濟情況等基本資料;學生髮展數據庫⌒,包括其學習情況△,勤工助學情況;生活數據庫主要是校園一卡通和日常消費表現;重點學生數據庫關注學業困難、家庭困難的學生↑∴♀,通過綜合數據模型分析⌒?,達到精準預警、精準幫扶∟∴。「校園卡消費只是一方面⊙▽﹡,綜合其他因素◇□,根據總資金量﹡▽,設定資助比例和金額┊。」「以前我們也悄悄打卡資助的↑π,但是量沒有這麼大⊙,這次是全校範圍♀∵↑。」「快到期末了⌒∵?,獎學金和助學金可能還沒到位∴┊,入學帶來的錢也該花得差不多了♂◇,冬天更要吃飽穿暖♀▽∟,所以選擇這個時機打錢⊙♀⊿,希望能溫暖我們的學生♂π⌒,感受到學校對他們的關心和愛護□♀。」不光是隱形打卡⌒⌒┊,同濟大學還有很多又暖又有創意的助學方式﹡♂。「我們還和京東合作⊿,開通了一個網上的愛心超市∟◇〇,這也是全國首個〇∵◇。」享受助學成才服務的學生通過自己的手機號或郵箱登錄新上線的愛心助學超市∴∴∵,以學校匹配的愛心積分兌換生活用品⊙。整個交易過程的線上化也能保證全流程可視、可追溯△,提升資助物資管理效率π⌒。學生也可以通過數據平台實時查看┊┊┊,隨時掌握愛心積分使用進度、管理生活開支☆♂。沒錢了⊙??你可以預支工資囊中羞澀∴♂∵,沒錢了⊙□,怎麼辦∟⊙?在華東理工大學⊿,不僅為貧困學生提供了勤工助學崗位□,還可以預支工資⌒﹡?。經過簡單申請即可提前預支3000元的工資﹡⊙,是華東理工大學在暫緩繳納學費、提供應急幫困補助的基礎上π♂,面向家庭經濟困難學生推出的「勤工助學工資預支計劃」♂∴♀,這些預支的工資□⌒,學生可以用用三年內的勤工助學工作進行抵扣▽♂。據了解⊙,校內開闢了超市、報亭、財務、物流、學院助理等20餘種固定勤工助學崗位⊿π?,每學期招聘崗位人數近2000人▽。在校外與上百家用人單位保持着長期合作關係◇,在節假日和寒暑假為留校學生提供工作崗位π。記者從華東理工大學了解到∟⌒,學校加強重大自然災害及家庭變故應急幫扶機制實施∵,增設了持續跟蹤關懷措施∵,做到即知即幫△△☆,最大限度降低災害及突發事件給學生家庭造成的衝擊﹡,解決了學生的燃眉之急▽。東華大學的愛心小屋△♂,在東華學子心中有着最溫暖的記憶⊙◇∟。這個小屋以慈善超市的形式長期面向本校家庭經濟困難學生免費提供幫困物資∴π〇,同時接受市、區慈善基金會和社會愛心人士及組織的各類物資捐贈〇▽?。12年來π△◇,愛心屋已經逐步發展為校園綜合性服務平台♀〇。每年為家庭經濟困難學生提供勤工助學固定崗位90餘個▽□,12年合計發放濟困物資(含扶貧物資)價值900餘萬元、勤工助學工資約430萬元♂,超2.5萬困難學生人次獲益?〇。在新生綠色通道、中秋節、端午節等傳統節日┊☆,學校通過慈善愛心屋向困難學生免費發放愛心禮包♀〇,使同學們切實感受到關懷和溫暖┊。基礎差怕掛科┊??學業支持中心能補課「還有愛在手上⊙〇,握緊拳頭就有力量⊿△⊿,擁抱每一個希望的遠方▽♀♂,別躲藏∴,每個人都會被照亮」☆⌒♀。……在2019年上海市學生資助育人成果展演中↑﹡,上海市第二工業大學的輔導員姜俊亮為學校受資助學生寫的這首《愛∟,就有力量》感染了在場的每一位觀眾π〇。「他們上課永遠坐在最前排☆?,圖書館借書量永遠是最多的◇。在這些受資助的孩子身上⊙,我能感受到他們對學習和生活的樂觀態度π。」姜老師說﹡,除了關心受資助學生的生活﹡﹡,更要關注他們的成才♂。在二工大♂,來自貧困地區、邊疆少數民族學生從來不用擔心因為學業基礎差而掛科◇⌒□。學校特意成立了學業支持中心□⌒,成立三年多來π,招募組織300餘名學業優秀的老生擔任學業導生〇,為每一位有學業困難的新生配備了至少一名學業導生△?,實行個性化的學業支持計劃⌒♂,重點幫扶其學業和大學適應等問題?♂。經過輔導▽,這些學生每學期考試的平均通過率為87.83%、優秀率7.84%〇⊿∟。中心還由原來的通識基礎課擴展到專業基礎課♂,由校內考試課程擴展到校外等級考試、研究生考試等∟⊿◇,盡最大的努力去幫助同學◇。關心他們的學業♂,還要關心就業∴∵△。據了解♀⊙,為了促進家庭經濟困難學生髮展職業能力和生活自立意識♂☆,二工大為所有參加勤工助學的學生進行辦公室禮儀、基礎辦公技能等培訓▽♀,還積極與企業合作⊙,拓展校外企業實習基地⊙┊,每年寒暑假期間為學生提供近300餘個實習崗位⊙。(被採訪者供圖)

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居民称,一级路上的车辆非常多,而且车速非常快,现场的情形非常危险。

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